Hopp til innhold

Sjekkliste for faglig kvalitetssikring av vurderingskriterier  

Det er utarbeidet en sjekkliste med refleksjonsspørsmål for å sikre kvaliteten i vurderingskriteriene. En mer detaljert sjekkliste finnes også i forfatterverktøyet. 

Grunnlaget for vurdering 

Grunnlaget for vurdering i fag er kompetansemålene i læreplanen i faget. Kompetansemålene skal forstås i lys av teksten «Om faget» i læreplanen (§ 9-1). 

  • Er det noen kompetansemål/deler av læreplanen som ikke er mulig å prøve til skriftlig eksamen i faget?   
  • Favner kriteriene alle kompetansemålene som er mulig å prøve til eksamen?   
  • Ivaretar kriteriene kjerneelementene i faget?   

Kompetansebegrepet   

Sikrer kriteriene at det er kompetanse i tråd med kompetansebegrepet i LK20 som vurderes?   

«Kompetanse er å kunne tilegne seg og anvende kunnskaper og ferdigheter til å mestre utfordringer og løse oppgaver i kjente og ukjente sammenhenger og situasjoner. Kompetanse innebærer forståelse og evne til refleksjon og kritisk tenkning.»  

Dere kan lese mer om kompetansebegrepet her: Kompetansebegrepet | udir.no 

Beskrivelse av kompetanse   

Er kriteriene en positiv beskrivelse av kompetanse? Det bør ikke være beskrivelser av mangler eller fravær av kompetanse.   

 Bruken av vurderingskriteriene    

  • Er kriteriene basert på dimensjoner som alltid vil bli prøvd til eksamen i faget, uavhengig av oppgaveutforming?   
  • Er kriteriene generelle nok til at de gir handlingsrom i utforming av eksamensoppgavene?